Efteruddannelse i FaceFormer-terapiSeminarer og onlinetilbud

Overblik

Efteruddannelsen kort fortalt

Nøgletallene for det seneste fremmødeseminar i Frankfurt am Main, 25. og 26. september 2026. Kommende datoer annoncerer vi særskilt med sted og dato.

I seminarprisen var et FaceFormer-træningssæt, manualen til metodikken og forplejning på konferencehotellet inkluderet. Du behøver ingen forudsætninger. Seminaret henvender sig både til begyndere og til fagfolk, der allerede arbejder med FaceFormer og vil skabe struktur i deres fremgangsmåde.

Baggrund

Hvorfor gener ofte vender tilbage

TMD, tandvandring, nakkegener, snorken, mundånding hos børn: forskellige fagområder, forskellige diagnoser og efter vores opfattelse som regel et fælles mønster bag.

FaceFormer-terapi behandler ikke et enkelt symptom. Den træner basisfunktionerne vejrtrækning, synkning og hovedbalance. Afviger deres samspil fra referenceordenen, kompenserer kroppen, og nervesystemet gemmer kompensationen som foretrukket mønster. En bedring af generne er efter vores opfattelse en hyppig følge af den korrigerede funktion, ikke dens egentlige genstand.

1. Mønsteret afviger

   Mundånding, lavtliggende tunge eller forstyrret hovedbalance, ofte opstået tidligt, for eksempel på grund af sut, sutteflaske eller vaner.

2. Kroppen kompenserer

   Nervesystemet automatiserer kompensationen. Grundprogrammet er overlejret, ikke slettet, og kan læres igen.

3. Strukturelle følger

   Ganens form, tandstilling og holdning tilpasser sig. Muskler, der ikke er inddraget i deres funktion, mister spænding.

4. Først derefter symptomer

   Hvornår og hvor stærkt afhænger af forstyrrelsens omfang, af kompensationens varighed og af alderen.

Hver af de tre funktioner bærer de andre og bæres af dem.Dr. Klaus-Jürgen Berndsen, »Trust the Triad« (under forberedelse)

Sådanne gener behandles ofte hver for sig i forskellige klinikker, og det fælles udgangspunkt bliver ikke taget i betragtning. Hvordan det ser ud ved enkelte emner, viser vores artikler om TMD, om tungens referencestilling, om synkning og om snorken og søvnapnø. Metodens grundlag står under Hvordan virker FaceFormer-terapi?.

Dag ét

Forstå og diagnosticere

Den første dag handler om modellen bag metoden og om en undersøgelse, som du allerede kan bruge den næste dag i klinikken.

Grundlaget er den kranio-cervikale funktionsmodel (CCFM), udviklet på ISST Unna. Den beskriver mundhule, svælg, halshvirvelsøjle og krop ikke som summen af enkeltfund fra forskellige discipliner, men som ét fælles styringssystem. Vi behandler den som en arbejdsmodel: Den ordner fund, og hvor dens sammenhænge endnu ikke er uafhængigt afprøvet, siger vi det også.

Heraf følger et struktureret diagnoseskema. Du lærer at vurdere vejrtrækning, synkning og hovedbalance i samspil, at registrere orofaciale fund som tungens referencestilling, læbelukning og tyggefunktion og at se sammenhænge med holdning og statik.

Som arbejdsgrundlag bruges undersøgelsesskemaet, som du også uden seminar kan downloade som diagnoseformular. På seminaret øver I testene på hinanden, for en funktionsundersøgelse bliver først sikker gennem øvelse på mennesker. Den vigtigste regel: først observere ubemærket, derefter spørge og teste.

Sikkerhed og evidens

Kend grænserne, vurder ærligt

Til anvendelsen hører viden om, hvornår træningen ikke passer eller kun foregår som supplement, og hvad studiegrundlaget bærer.

Typiske reaktioner i begyndelsen er muskeltræthed, tryk på tænderne, irritation af slimhinderne hos personer, der har ånder gennem munden i mange år, eller et apparat, der falder ud om natten. Så holder man en kort pause og fortsætter med lavere intensitet, med færre gentagelser eller med FaceFormer ZERO. Børn under 4 år træner kun med kyndig ledsagelse.

Også om studiegrundlaget siger vi, hvad der foreligger. Det eneste randomiserede studie er Hamburg-studiet med 45 børn og unge, dets endepunkter er basisfunktionerne¹. Fagfællebedømt og med sammenligningsgruppe er desuden et arbejde fra Jena med 187 personer med muskulært betingede kæbesmerter². Resten er pilotobservationer og postere. Oversigten med vurdering står under Studier og videnskab.

At en undersøgelse mangler, betyder ikke, at sammenhængen ikke findes. Det betyder, at den ikke er afprøvet.

Undervisere

Fra udviklerne af metoden

Seminaret ledes personligt af Dr. Klaus-Jürgen Berndsen og Sabine Berndsen. De udviklede FaceFormer-terapi sammen i 1999.

Dr. Klaus-Jürgen Berndsen formidler det teoretiske grundlag: CCFM, funktionsanalyse og diagnostik. Han er fysiker, patolingvist og neuroforsker, var i mange år underviser ved Universität Dortmund og arbejder inden for neurologisk rehabilitering. I 1984 grundlagde han sammen med Sabine Berndsen ISST i Unna, som han har ledet siden.

Sabine Berndsen arbejder selv terapeutisk på ISST og bidrager med anvendelsen fra den daglige praksis, fra arbejdet med børn til komplekse forløb. Webinarerne om træning med børn og med voksne udformer hun sammen med Lena Koopmann.

Dr. Klaus Berndsen underviser desuden i andre arrangørers curricula, i 2026 for eksempel i KFO-Funktionswoche og i videreuddannelsescurriculummet i tandregulering »Somnologie« i Frankfurt.

Grundværket »Trust the Triad«, hvori han udførligt begrunder modellen, er under forberedelse. Indtil da er manualen til metodikken af Klaus og Sabine Berndsen metodens arbejdsbog.

Mere om emnet

Flere artikler fra vidensdelen

Alle emner i overblik

Næste skridt

Dr. Klaus-Jürgen BerndsenUdvikler af FaceFormer-terapien. Indholdsmæssigt grundlag: bogen »Trust the Triad«. Status: september 2026.

Kilder

1. Korbmacher HM, Schwan M, Berndsen S, Bull J, Kahl-Nieke B (2004). Evaluation of a new concept of myofunctional therapy in children. International Journal of Orofacial Myology 30:39-52. PMID 15832861. Kilde
2. Kopp S, Berndsen K, Berndsen S, Ifert F, Langbein U (2004). Initiale Therapie myogener Befunde im kraniomandibulären System mit einem konfektionierten intra-/extraoralen Trainingsgerät. Manuelle Medizin 42(1):55-62. Kilde