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Aperçu

La formation en un coup d’œil

Les données clés du dernier séminaire en présentiel à Francfort-sur-le-Main, les 25 et 26 septembre 2026. Nous annoncerons séparément les prochaines dates, avec lieu et date.

Le prix du séminaire comprenait un kit d’entraînement FaceFormer, le manuel de méthodologie et les repas à l’hôtel du séminaire. Aucune connaissance préalable n’est nécessaire. Le séminaire s’adresse aussi bien aux débutants qu’aux professionnels qui travaillent déjà avec le FaceFormer et souhaitent structurer leur démarche.

Contexte

Pourquoi les troubles reviennent souvent

DCM, migration dentaire, douleurs de la nuque, ronflement, respiration buccale chez l’enfant : différentes spécialités, différents diagnostics et, selon nous, en règle générale un même schéma sous-jacent.

La thérapie FaceFormer ne traite pas un symptôme isolé. Elle entraîne les fonctions de base que sont la respiration, la déglutition et l’équilibre de la tête. Si leur interaction s’écarte de l’ordre de référence, le corps compense, et le système nerveux enregistre cette compensation comme schéma privilégié. Une amélioration du trouble est, selon nous, une conséquence fréquente de la fonction corrigée, mais pas son objet proprement dit.

1. Le schéma dévie

   Respiration buccale, langue en position basse ou équilibre de la tête perturbé, souvent apparus tôt, par exemple à cause de la tétine, du biberon ou d’habitudes.

2. Le corps compense

   Le système nerveux automatise la compensation. Le programme de base est recouvert, pas effacé, et peut être réappris.

3. Conséquences structurelles

   La forme du palais, la position des dents et la posture s’adaptent. Les muscles qui ne sont pas intégrés à leur fonction perdent de leur tonus.

4. Puis seulement les symptômes

   Quand et avec quelle intensité, cela dépend de l’ampleur du trouble, de la durée de la compensation et de l’âge.

Chacune des trois fonctions porte les autres et est portée par elles.Dr. Klaus-Jürgen Berndsen, « Trust the Triad » (en préparation)

Ces troubles sont souvent traités séparément dans différents cabinets, sans tenir compte de leur point de départ commun. Nos articles sur la DCM, la position de référence de la langue, la déglutition et le ronflement et l’apnée du sommeil montrent ce que cela donne pour chaque thème. Les bases de la méthode sont présentées sous Comment agit la thérapie FaceFormer ?.

Premier jour

Comprendre et diagnostiquer

Le premier jour porte sur le modèle qui sous-tend la méthode et sur un bilan que tu pourras utiliser dès le jour suivant au cabinet.

La base est le modèle fonctionnel cranio-cervical (CCFM) développé à l’ISST Unna. Il décrit la cavité buccale, le pharynx, la colonne cervicale et le tronc non pas comme la somme de constats isolés issus de différentes disciplines, mais comme un système de contrôle commun. Nous le traitons comme un modèle de travail : il organise les constats, et là où ses relations n’ont pas encore été vérifiées de manière indépendante, nous le disons aussi.

Il en découle un schéma diagnostique structuré. Tu apprends à évaluer la respiration, la déglutition et l’équilibre de la tête dans leur interaction, à relever des signes oro-faciaux comme la position de référence de la langue, la fermeture des lèvres et la fonction masticatoire, et à établir des liens avec la posture et la statique.

La base de travail est la fiche de bilan, que tu peux aussi télécharger sans séminaire sous forme de formulaire de diagnostic. Pendant le séminaire, vous vous exercez aux tests les uns sur les autres, car un bilan fonctionnel ne devient sûr qu’avec la pratique sur des personnes. La règle la plus importante : d’abord observer discrètement, puis interroger et tester.

Sécurité et niveau de preuve

Connaître les limites, situer honnêtement

Savoir appliquer, c’est aussi savoir quand l’entraînement ne convient pas ou ne se fait qu’en accompagnement, et ce que les études permettent d’affirmer.

Au début, les retours typiques sont une fatigue musculaire, une pression sur les dents, des irritations de la muqueuse chez les personnes qui respirent par la bouche depuis longtemps, ou un appareil qui tombe la nuit. On fait alors une courte pause et on reprend avec une intensité moindre, avec moins de répétitions ou avec le FaceFormer ZERO. Les enfants de moins de 4 ans ne s’entraînent qu’avec un accompagnement professionnel.

Concernant les études aussi, nous disons ce qui existe. La seule étude randomisée est l’étude de Hambourg portant sur 45 enfants et adolescents ; ses critères d’évaluation sont les fonctions de base¹. Il existe en outre un travail d’Iéna, évalué par des pairs et avec groupe de comparaison, portant sur 187 personnes souffrant de douleurs de la mâchoire d’origine musculaire². Le reste consiste en observations pilotes et posters. L’aperçu avec mise en perspective se trouve sous Études et science.

L’absence d’étude ne signifie pas que la relation n’existe pas. Elle signifie qu’elle n’a pas été vérifiée.

Intervenants

Par les concepteurs de la méthode

Le séminaire est animé personnellement par Dr. Klaus-Jürgen Berndsen et Sabine Berndsen. Ils ont développé ensemble la thérapie FaceFormer en 1999.

Dr. Klaus-Jürgen Berndsen transmet les bases théoriques : CCFM, analyse fonctionnelle et diagnostic. Physicien, patholinguiste et neuroscientifique, il a longtemps enseigné à l’université de Dortmund et travaille en rééducation neurologique. En 1984, il a fondé avec Sabine Berndsen l’ISST à Unna, qu’il dirige depuis.

Sabine Berndsen exerce elle-même comme thérapeute à l’ISST et apporte l’application issue de la pratique quotidienne, du travail avec les enfants jusqu’aux évolutions complexes. Elle conçoit avec Lena Koopmann les webinaires sur l’entraînement avec les enfants et avec les adultes.

Dr. Klaus Berndsen enseigne également dans des cursus d’autres organisateurs, en 2026 par exemple lors de la semaine fonctionnelle d’orthodontie (KFO-Funktionswoche) et dans le cursus de formation continue en orthodontie « Somnologie » à Francfort.

L’ouvrage de référence « Trust the Triad », dans lequel il fonde le modèle en détail, est en préparation. D’ici là, le manuel de méthodologie de Klaus et Sabine Berndsen est l’ouvrage de travail de la méthode.

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Pour aller plus loin

Dr. Klaus-Jürgen BerndsenConcepteur de la thérapie FaceFormer. Base du contenu : le livre « Trust the Triad ». Mise à jour : septembre 2026.

Sources

1. Korbmacher HM, Schwan M, Berndsen S, Bull J, Kahl-Nieke B (2004). Evaluation of a new concept of myofunctional therapy in children. International Journal of Orofacial Myology 30:39-52. PMID 15832861. Source
2. Kopp S, Berndsen K, Berndsen S, Ifert F, Langbein U (2004). Initiale Therapie myogener Befunde im kraniomandibulären System mit einem konfektionierten intra-/extraoralen Trainingsgerät. Manuelle Medizin 42(1):55-62. Source